阅读历史 |

第204章 质询(2 / 2)

加入书签

“邓布利多,”乌姆里奇说,这个词在她嘴里像是什么难吃的东西,“他亲自邀请您?”

“是的。我们有共同的……教育理念。”

乌姆里奇的笑容变得冰冷。“共同的教育理念。比如,都认为学生需要接受超出大纲的训练?都认为魔法部的指导方针是……不必要的限制?”

这是一个危险的陷阱。凌晏谨慎地回答:“我认为邓布利多校长和我都相信,教育应该以学生的最佳利益为中心。”

“但谁定义‘最佳利益’呢?”乌姆里奇追问,“您?邓布利多?还是经过民主程序制定政策的魔法部?”

“这需要平衡,”凌晏说,“专业教育者的判断,和宏观政策的指导。”

“平衡,”乌姆里奇重复,她的声音里带上了一丝讽刺,“但根据我的观察,您的‘专业判断’似乎总是倾向于……偏离政策。”

她再次翻开文件夹,这次抽出的是几张学生作业的复印件。

“让我们看一个具体例子,”她说,将一张羊皮纸推到凌晏面前,“这是哈利·波特的一篇论文,关于守护神咒的实际应用。您给了他‘优秀’的评价,并在评语中写道:‘深入理解了守护神咒的精神本质,展现了罕见的实战洞察力’。”

凌晏看了看那篇论文。确实是哈利的作业,也确实是他给的评价。

“这篇论文有什么问题吗?”他问。

“问题在于内容,”乌姆里奇说,翻开另一页,“在这里,波特写道:‘守护神咒的力量不仅来自快乐的记忆,更来自守护的意愿——保护他人,即使牺牲自己。’然后他引用了几个历史上的例子:巫师在战争中用守护神保护平民,甚至有人用守护神咒对抗上百个摄魂怪。”

她抬起头,眼睛像两把刀子。“您不觉得这……过于戏剧化了吗?甚至有点……煽动性?”

“这是对咒语本质的合理探讨,”凌晏说,“守护神咒确实与积极情感和守护意愿有关。波特先生的理解是正确的。”

喜欢霍格沃茨:蝙蝠捕获手册请大家收藏:霍格沃茨:蝙蝠捕获手册更新速度全网最快。

“但他在暗示,”乌姆里奇的声音变得尖锐,“暗示学生应该准备好‘牺牲自己’,准备好‘对抗上百个摄魂怪’。这是在灌输一种……危险的英雄主义。而您,作为教授,不仅没有纠正,反而鼓励了这种想法。”

凌晏看着乌姆里奇。她的脸在粉红色的灯光下显得有些扭曲,甜腻的笑容已经完全消失,取而代之的是冰冷的指控。

“我鼓励的是对魔法的深入理解,”他平静地说,“如果学生对咒语有超越课本的见解,那是好事,不是问题。”

“问题是语境,”乌姆里奇说,身体前倾,“在当前环境下,这种‘超越课本的见解’可能被误解,甚至被滥用。波特先生已经表现出……不稳定的迹象。您的鼓励可能加剧了这个问题。”

她终于说出来了。不是指控凌晏违反教学规定,而是暗示他在“影响”哈利·波特,甚至可能是“恶化”波特的精神状态。

“我没有观察到波特先生有不稳定的迹象,”凌晏说,“他和其他五年级学生一样,面临学业压力和青春期的挑战。如果他有特别的困难,那是医疗翼和心理辅导应该处理的事,不是教学问题。”

“但您的教学可能加剧了他的困难,”乌姆里奇坚持,“特别是您那些‘实战’训练,那些‘应对现实威胁’的课程。对于一个已经……脆弱的男孩来说,这可能是过度的压力。”

凌晏沉默了。他意识到乌姆里奇在构建一个更微妙的指控:不是他违反了规则,而是他的教学“不适合”某些学生,特别是哈利·波特。这是一个更难反驳的指控,因为它基于主观判断,而不是客观标准。

“我平等对待所有学生,”他最终说,“如果某个学生有特殊需求,我会配合医疗翼和其他专业人员的建议进行调整。但到目前为止,我没有收到任何关于波特先生需要特殊照顾的正式通知。”

乌姆里奇靠回椅背,重新露出那种甜腻的笑容。但这次,笑容里有一种胜利的意味。

“也许这正是问题所在,”她说,声音重新变得柔和,“缺乏沟通,缺乏协调。作为高级调查官,我的职责之一就是确保这种协调。所以,我做出以下决定。”

她从抽屉里取出另一张羊皮纸,是事先准备好的。

“从即日起,凌晏教授的教案需提前一周提交高级调查官办公室审批。所有课程内容必须严格符合魔法部批准的教学大纲,任何偏差需提前申请并说明理由。所有非标准教学材料需经审查后方可使用。此外,与哈利·波特、罗恩·韦斯莱、赫敏·格兰杰等有纪律记录的学生课后接触,需有第三人在场并记录。”

她将羊皮纸推到凌晏面前。“这是正式通知。您有权利申诉,但申诉期间仍需遵守这些规定。”

凌晏看着那张羊皮纸。字迹华丽,印章鲜明,措辞正式。这是一份枷锁,用官僚语言包装的枷锁。

“如果这是魔法部的规定,我会遵守,”他说,声音依然平静,“但我想知道,这些限制是基于什么具体的违规证据?”

乌姆里奇的笑容变得有些僵硬。“基于整体评估,凌教授。基于对学生最佳利益的全面考虑。您可能不同意,但这是魔法部的决定。”

她站起身,表示面谈结束。马尔福也合上了他的记录本。

凌晏拿起那份通知,整理好自己的材料,也站起身。

“还有一件事,”乌姆里奇在他转身时说,“关于您的办公室。为了确保教学环境的安全,我将安排一次例行安全检查。明天上午十点。请确保在场。”

安全检查。意味着搜查。意味着她还没有放弃寻找“证据”。

“我会在场,”凌晏说。

他离开办公室,门在身后关上。走廊里比刚才更暗了,下午的阳光被厚厚的云层挡住,城堡沉浸在灰蒙蒙的光线中。

凌晏沿着走廊前进,脚步平稳,但大脑在快速思考。乌姆里奇的策略很明显:用官僚程序限制他的教学,用持续监视制造压力,用“安全检查”寻找突破口。

他需要应对,但需要小心。公开对抗只会给她更多借口。完全顺从则意味着放弃教学的核心。

需要找到中间道路。在规则的缝隙中,在监视的盲区里,继续做必须做的事。

回到办公室时,凌晏看到门上贴着一张纸条。不是乌姆里奇的粉红色羊皮纸,而是普通的白纸,上面用熟悉的笔迹写着:

“今晚午夜,地窖。有重要信息。”

没有署名,但他认得那笔迹。斯内普。

凌晏撕下纸条,在掌心点燃。灰烬飘散,没有留下痕迹。

他打开办公室门,走进去,关上门。房间里一切如常,书架整齐,桌面干净。但空气中有一丝微弱的魔法波动——不是他留下的。

有人来过。不是通过门,而是通过其他方式。家养小精灵?还是……

凌晏走到窗前,检查那盆薄荷。叶片微微卷曲,但程度很轻,表示探测魔法的强度很低,时间很短。

乌姆里奇已经开始行动了。比他预期的更快。

他坐下来,看着窗外渐渐暗下来的天空。苏格兰高地的黄昏来得早,下午四点半天色就开始转暗。远处禁林的轮廓逐渐模糊,像一片巨大的阴影在蔓延。

今晚午夜,地窖。斯内普有什么重要信息?

凌晏不知道。但他知道,在这个越来越复杂的棋局里,每一步都变得更危险,每一个选择都代价更高。

喜欢霍格沃茨:蝙蝠捕获手册请大家收藏:霍格沃茨:蝙蝠捕获手册更新速度全网最快。

↑返回顶部↑

书页/目录